“TLS-D808高級數字電路實驗平臺”集成專用的測量與分析儀器，將數字存儲示波器、信號發生器、毫伏表、邏輯筆三態觀測儀、邏輯分析儀、碼型發生器等進行了系統集成，提升實驗測量分析手段，使數字電路實驗手段更加全面，只需一臺實驗箱就能全面支持數字電路及數字系統設計課程全部實驗內容。

具有完全開放的實驗電路，高效支持數字電路課程的實驗教學及課程設計，提高了實驗教學的效果，增強學生的綜合設計和工程實驗能力。

●平臺特點

1．實驗內容完整，緊扣教學大綱

實驗內容全面，緊扣高等院校有關《數字電路》教學大綱，包括門電路、組合邏輯電路、時序邏輯電路、數字系統設計等數字電路相關基本教學內容和各種應用實驗。

實驗元件獨立布置，學生可以另外自行設計實驗電路，把實驗平臺作為器件工具來搭建電路調試、驗證。同時老師也可以脫離實驗指導書，自行設計電路以滿足實際教學需要。

2．一體化綜合設計，提升實驗效率

實驗平臺采用集成一體化設計，將開放式的電路設計和實驗平臺、通用測量儀器、數電專用測量與分析儀器集成在了同一實驗系統中，使實驗平臺使用及管理更加方便，節省了投資和維護費用。

一體化設計增強了平臺的綜合性，提升了學生的創新興趣，可有效提高學生的綜合設計和實驗能力。

實驗平臺提供了與數字電路實驗內容緊密相關的專用測量與分析儀器，包括：

邏輯筆三態觀測儀、邏輯狀態觀測儀、邏輯分析儀、碼型信號發生器，具有邏輯電平測量功能、邏輯狀態測量及狀態真值表顯示功能、邏輯時序分析功能、碼型信號發生功能、波形信號測量功能。

專用測量儀器采用液晶顯示和觸摸屏操作，測量結果的波形及數據可保存到外部存儲器，使數字電路實驗比以往更容易開展，學生更容易掌握各項教學內容。

3．故障檢排設計，提高解決問題能力

實驗平臺設計豐富的實驗故障，學生通過分析故障現象，加深對理論知識的理解，提升解決問題能力。

故障檢測排除電路提供訓練和考核兩種模式，在訓練模式下，故障指示燈亮，指示故障所在位置，學生通過測量故障電路信號特性，理解電路工作原理，提升分析問題能力。

在考核模式下，故障燈不亮，學生通過排查，找出故障所在位置。

檢排電路提供故障復位按鈕，通過按鍵清除對應的故障。

4．創新實驗電路構造，培養設計能力

實驗平臺采用開放靈活、通用電路與專用電路相結合的構造方式。

通用實驗電路由圓孔型雙列IC插座組成，專用實驗電路包括：數/模轉換器、模/數轉換器、存儲器、555定時器、時序邏輯電路單元等。

平臺支持學生自主設計、構造實驗電路，從而培養學生自主設計能力，在完成驗證性實驗的基礎，激發學生的創意設計，培養學生的工程意識。

提供擴展總線，學生基于該總線規范創新設計，可以和實驗平臺相連接，獲得測量分析儀器的支持。

實驗平臺提供豐富的選配模塊，支持更多的創意實驗。

5．教學管理平臺，提升信息化程度

本地化的教學管理平臺將管理和教學融為一體，通過WIFI/BLE，將實驗平臺與教師機進行無線組網，教師通過管理平臺跟蹤實驗進度、觀察實驗狀態、接收實驗結果。

基于云服務的實驗教學管理平臺，實現學生實驗數據的云端管理，教師可以遠程查看實驗數據，評定實驗效果和成績，達到實驗室透明管理。

●系統構成

1．測量與分析儀器

包括數字存儲示波器、信號發生器、毫伏表、邏輯筆三態觀測儀、邏輯狀態觀測儀、邏輯分析儀、碼型信號發生器組成，測量與分析儀采用液晶顯示和觸摸屏操作。。

2．實驗電路單元

通用實驗單元：圓孔型直插式IC插座。

專用實驗單元：數/模轉換器、模/數轉換器、存儲器、555定時器、時序邏輯電路。

邏輯電平開關單元：撥動開關和顯示燈；   邏輯電平顯示單元：顯示燈。

數碼管顯示單元：七段LED數碼管顯示；    蜂鳴器發聲單元。

3．脈沖信號發生單元

可調連續脈沖：1Hz－100KHz。固定連續脈沖：1MHz、100KHz、10KHz、1KHz、100Hz、10Hz、1Hz。

單次脈沖：消抖脈沖兩組。

4．穩壓電源

+5V/2A，±12V/0.5A，具有抗短路、抗過流的安全保護性能。

5．選配件

（1）通用擴展實驗板：支持數字電路課程設計。

（2）CPLD擴展板：支持基于EDA的數字系統設計實驗。

（3）FPGA開發板：支持基于EDA的數字系統設計實驗。

（4）無線組網WIFI/BLE模塊及教師機監控軟件。

（5）基于云服務的實驗教學管理系統

“TLS-D808高級數字電路實驗平臺”集成專用的測量與分析儀器，將數字存儲示波器、信號發生器、毫伏表、邏輯筆三態觀測儀、邏輯分析儀、碼型發生器等進行了系統集成，提升實驗測量分析手段，使數字電路實驗手段更加全面，只需一臺實驗箱就能全面支持數字電路及數字系統設計課程全部實驗內容。

具有完全開放的實驗電路，高效支持數字電路課程的實驗教學及課程設計，提高了實驗教學的效果，增強學生的綜合設計和工程實驗能力。

●平臺特點

1．實驗內容完整，緊扣教學大綱

實驗內容全面，緊扣高等院校有關《數字電路》教學大綱，包括門電路、組合邏輯電路、時序邏輯電路、數字系統設計等數字電路相關基本教學內容和各種應用實驗。

實驗元件獨立布置，學生可以另外自行設計實驗電路，把實驗平臺作為器件工具來搭建電路調試、驗證。同時老師也可以脫離實驗指導書，自行設計電路以滿足實際教學需要。

2．一體化綜合設計，提升實驗效率

實驗平臺采用集成一體化設計，將開放式的電路設計和實驗平臺、通用測量儀器、數電專用測量與分析儀器集成在了同一實驗系統中，使實驗平臺使用及管理更加方便，節省了投資和維護費用。

一體化設計增強了平臺的綜合性，提升了學生的創新興趣，可有效提高學生的綜合設計和實驗能力。

實驗平臺提供了與數字電路實驗內容緊密相關的專用測量與分析儀器，包括：

邏輯筆三態觀測儀、邏輯狀態觀測儀、邏輯分析儀、碼型信號發生器，具有邏輯電平測量功能、邏輯狀態測量及狀態真值表顯示功能、邏輯時序分析功能、碼型信號發生功能、波形信號測量功能。

專用測量儀器采用液晶顯示和觸摸屏操作，測量結果的波形及數據可保存到外部存儲器，使數字電路實驗比以往更容易開展，學生更容易掌握各項教學內容。

3．故障檢排設計，提高解決問題能力

實驗平臺設計豐富的實驗故障，學生通過分析故障現象，加深對理論知識的理解，提升解決問題能力。

故障檢測排除電路提供訓練和考核兩種模式，在訓練模式下，故障指示燈亮，指示故障所在位置，學生通過測量故障電路信號特性，理解電路工作原理，提升分析問題能力。

在考核模式下，故障燈不亮，學生通過排查，找出故障所在位置。

檢排電路提供故障復位按鈕，通過按鍵清除對應的故障。

4．創新實驗電路構造，培養設計能力

實驗平臺采用開放靈活、通用電路與專用電路相結合的構造方式。

通用實驗電路由圓孔型雙列IC插座組成，專用實驗電路包括：數/模轉換器、模/數轉換器、存儲器、555定時器、時序邏輯電路單元等。

平臺支持學生自主設計、構造實驗電路，從而培養學生自主設計能力，在完成驗證性實驗的基礎，激發學生的創意設計，培養學生的工程意識。

提供擴展總線，學生基于該總線規范創新設計，可以和實驗平臺相連接，獲得測量分析儀器的支持。

實驗平臺提供豐富的選配模塊，支持更多的創意實驗。

5．教學管理平臺，提升信息化程度

本地化的教學管理平臺將管理和教學融為一體，通過WIFI/BLE，將實驗平臺與教師機進行無線組網，教師通過管理平臺跟蹤實驗進度、觀察實驗狀態、接收實驗結果。

基于云服務的實驗教學管理平臺，實現學生實驗數據的云端管理，教師可以遠程查看實驗數據，評定實驗效果和成績，達到實驗室透明管理。

●系統構成

1．測量與分析儀器

包括數字存儲示波器、信號發生器、毫伏表、邏輯筆三態觀測儀、邏輯狀態觀測儀、邏輯分析儀、碼型信號發生器組成，測量與分析儀采用液晶顯示和觸摸屏操作。。

2．實驗電路單元

通用實驗單元：圓孔型直插式IC插座。

專用實驗單元：數/模轉換器、模/數轉換器、存儲器、555定時器、時序邏輯電路。

邏輯電平開關單元：撥動開關和顯示燈；   邏輯電平顯示單元：顯示燈。

數碼管顯示單元：七段LED數碼管顯示；    蜂鳴器發聲單元。

3．脈沖信號發生單元

可調連續脈沖：1Hz－100KHz。固定連續脈沖：1MHz、100KHz、10KHz、1KHz、100Hz、10Hz、1Hz。

單次脈沖：消抖脈沖兩組。

4．穩壓電源

+5V/2A，±12V/0.5A，具有抗短路、抗過流的安全保護性能。

5．選配件

（1）通用擴展實驗板：支持數字電路課程設計。

（2）CPLD擴展板：支持基于EDA的數字系統設計實驗。

（3）FPGA開發板：支持基于EDA的數字系統設計實驗。

（4）無線組網WIFI/BLE模塊及教師機監控軟件。

（5）基于云服務的實驗教學管理系統