●適應(yīng)層次

          1、五年一貫制普通專科層次；   2、高職高專層次；     3、普通二本等層次。

●實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與模塊

●平臺(tái)要求

1、模塊化設(shè)計(jì) 

所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與實(shí)驗(yàn)功能都通過硬件模塊化的方式展現(xiàn)，系統(tǒng)性強(qiáng)，操作要簡單直觀方便；

要求系統(tǒng)模塊化設(shè)計(jì)，各模塊標(biāo)識(shí)非常清楚，各模塊的正面應(yīng)有信號(hào)流程方框圖及功能框圖，普通元器件必須組裝在模塊板的背面，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)熟悉各模塊及其功能與信號(hào)流程。

同時(shí)避免頻繁插拔器件造成器件損壞。

2、實(shí)驗(yàn)原理框圖印制于電路板

將通信原理的原理方框圖印至模塊電路板上，直觀展現(xiàn)各實(shí)驗(yàn)的硬件電路，不用對(duì)照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書繁瑣地尋找測量點(diǎn)，通過所印方框圖既可獨(dú)立完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，也能完成系統(tǒng)的組合實(shí)驗(yàn)；

3、各功能模塊的合理布局

模塊上的各功能要布局合理，符合通信原理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)流程，實(shí)驗(yàn)可操作性強(qiáng)，既要簡化實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量，也要能激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)興趣；

4、模塊組合靈活多變

聯(lián)合研制時(shí)，要采用模塊化精簡設(shè)計(jì)理念，各模塊之間功能獨(dú)立性強(qiáng)，通過鉚釘線直接連接，能進(jìn)行模塊間功能組合，要有靈活多變的連接組合方式，為學(xué)生提供直觀明了豐富的通信原理實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)環(huán)境；

5、模塊設(shè)計(jì)架構(gòu)

要求系統(tǒng)采用大規(guī)模集成電路芯片或者是分立電路設(shè)計(jì)架構(gòu)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容借鑒Simulink的設(shè)計(jì)思想，將部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在軟件側(cè)封裝成模塊，通過PC端連線并下載，生成硬件測試環(huán)境，方便學(xué)生實(shí)驗(yàn)，有助于學(xué)生理解通信系統(tǒng)的工作流程。

要求系統(tǒng)由主板 + 實(shí)驗(yàn)?zāi)K兩大架構(gòu)組成，便于學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和掌握原理。

6、對(duì)時(shí)分多路PCM傳輸系統(tǒng)模塊的設(shè)計(jì)要求

1）輸出信號(hào)為TTL電平的偏移二進(jìn)制數(shù)據(jù)流

2）輸出格式為8比特?cái)?shù)據(jù)，最低有效位為幀同步比特位

3）幀同步：FS幀同步信號(hào)與幀的最低有效位同步

4）輸入格式：8位，最低有效位為幀同步位

●適應(yīng)層次

          1、五年一貫制普通專科層次；   2、高職高專層次；     3、普通二本等層次。

●實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與模塊

●平臺(tái)要求

1、模塊化設(shè)計(jì) 

所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與實(shí)驗(yàn)功能都通過硬件模塊化的方式展現(xiàn)，系統(tǒng)性強(qiáng)，操作要簡單直觀方便；

要求系統(tǒng)模塊化設(shè)計(jì)，各模塊標(biāo)識(shí)非常清楚，各模塊的正面應(yīng)有信號(hào)流程方框圖及功能框圖，普通元器件必須組裝在模塊板的背面，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)熟悉各模塊及其功能與信號(hào)流程。

同時(shí)避免頻繁插拔器件造成器件損壞。

2、實(shí)驗(yàn)原理框圖印制于電路板

將通信原理的原理方框圖印至模塊電路板上，直觀展現(xiàn)各實(shí)驗(yàn)的硬件電路，不用對(duì)照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書繁瑣地尋找測量點(diǎn)，通過所印方框圖既可獨(dú)立完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，也能完成系統(tǒng)的組合實(shí)驗(yàn)；

3、各功能模塊的合理布局

模塊上的各功能要布局合理，符合通信原理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)流程，實(shí)驗(yàn)可操作性強(qiáng)，既要簡化實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量，也要能激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)興趣；

4、模塊組合靈活多變

聯(lián)合研制時(shí)，要采用模塊化精簡設(shè)計(jì)理念，各模塊之間功能獨(dú)立性強(qiáng)，通過鉚釘線直接連接，能進(jìn)行模塊間功能組合，要有靈活多變的連接組合方式，為學(xué)生提供直觀明了豐富的通信原理實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)環(huán)境；

5、模塊設(shè)計(jì)架構(gòu)

要求系統(tǒng)采用大規(guī)模集成電路芯片或者是分立電路設(shè)計(jì)架構(gòu)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容借鑒Simulink的設(shè)計(jì)思想，將部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在軟件側(cè)封裝成模塊，通過PC端連線并下載，生成硬件測試環(huán)境，方便學(xué)生實(shí)驗(yàn)，有助于學(xué)生理解通信系統(tǒng)的工作流程。

要求系統(tǒng)由主板 + 實(shí)驗(yàn)?zāi)K兩大架構(gòu)組成，便于學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和掌握原理。

6、對(duì)時(shí)分多路PCM傳輸系統(tǒng)模塊的設(shè)計(jì)要求

1）輸出信號(hào)為TTL電平的偏移二進(jìn)制數(shù)據(jù)流

2）輸出格式為8比特?cái)?shù)據(jù)，最低有效位為幀同步比特位

3）幀同步：FS幀同步信號(hào)與幀的最低有效位同步

4）輸入格式：8位，最低有效位為幀同步位